Methoden&Unterrichtsphilosophie

Mehr Leistung und Erfolg durch Können, Spass und Selbstvertrauen.

 

Ich unterrichte nach den Richtlinien und der Lehrmethodik des Österreichischen Tennisverbandes. Die Schulprogramme für die verschiedenen Leistungsstufen sind genau ausgearbeitet und zielen auf höchste Effektivität.

 

 

 Methodische Grundsätze

  • Kontrollpunktmethode
  • Bevorzugen des Gruppenunterrichts
  • Einheitliches System für das Erlernen aller Schläge
  • Hoher Beschäftigungsgrad durch spezielle Organisationsformen
  • Stundenschwerpunkte und programmierter Unterricht
  • Erreichen einer schnellen Spielbefähigung zum Spiel ohne Trainer (für Tennisanfänger)

  •  Der Leistungsfortschritt ist durch dafür entwickelte Tests objektiv messbar 

 Psychologische Grundsätze

  • Berücksichtigung individueller Motive und Motivationen
  • Realistische Zielsetzungen
  • Altersgemäßer Unterricht
  • Vermeidung von Stress durch positives Denken 

 Pädagogische Grundsätze

  • Vermittlung einer sportlichen Grundeinstellung und von Spaß und Spielfreude am Tennissport
  • Förderung des Miteinander in der Gruppe
  • Vermittlung sozialer Komponenten (inbesondere bei Jugendlichen) wie Einhaltung von Regeln, Respekt, Toleranz, Fair-Play
  • Dialog zwischen Lehrer und Schülern, aber auch unter den Schülern.

Ganzheitlichkeit

 

Das ganzheitliche Trainingskonzept beruht auf der Ausbildung und Weiterentwicklung der Erfolgsfaktoren Technik, Kondition, Koordination, Taktik & Strategie sowie Persönlichkeit & Psychologie. Ich möchte Dich damit unterstützen, einen aktiven und gesunden Lebensstil zu entwickeln und ihn auf Dauer in Dein berufliches und privates Leben zu integrieren.